【学霸习惯9】预习:课前的“旅行攻略”
【学霸习惯9】预习:课前的“旅行攻略”很多家长觉得：“上课认真听不就行了吗？还需要预习？” 预习不是提前学完，而是提前“踩点”。 一、为什么要预习？ 这就好比你去一个陌生城市旅行——如果什么攻略都不做，下了飞机就像无头苍蝇，到处乱转。 做攻略，不需要每个细节都搞清楚，但心里有底，真正出发时才能从容且快乐。 所以，预习可以提升自信心。 提前浏览一遍内容，课堂上再听就是“第二遍”，心里有底，自然不怕。 更重要的是预习了，知道了难点，就不会“连滚带爬跟不上”。遇到听不懂的，就不会一脚踩空、慌慌张张，全线崩溃，课堂上，也就可以做到重点突破。 
二、越弱的孩子，越需要预习 很多家长会问：“我家孩子基础差，预习也看不懂啊？” 恰恰相反！基础越弱的孩子，越需要预习。原因很简单：基础弱的孩子在课堂上很容易产生“恐慌心理”。一旦有一个点听不懂，紧张和焦虑就像滚雪球一样越滚越大，后面的内容全部听不进去。 而预习后的孩子，因为提前学了一遍，课堂上再学习第二遍，更容易吸收，这就进入了良性循环，越来越好。 这是为啥，我常常跟学弱家长最重要的一条建议，预习比复习更重要。 有人会担心，预习可能会降低孩子上课时的“新鲜感”和“愉悦感”。 这就要说到预习的目标了，那就是“理解为主”，不求全部掌握。 还是拿旅行攻略打比方，攻略只需要知道大致方向和重要景点，而不是规划到每分钟的行程。 所以，哪怕是做了攻略，真正去到景点时依然会觉得美、觉得感动，而且因为“懂行”，体验反而更深刻。 三、如何预习？ 1.数学预习：叶问练拳 这是比较搞笑的说法，重在孩子能记住。 拳就是圈：把新课的重要概念、公式、定理用笔圈出来。 练就是做例题：做得出来——太棒了！做不出来——也太棒了！因为你已经知道“哪里不会”，上课时就能重点听。 问就是疑问：标记下有疑问的地方，好在课堂上及时搞清楚。 最后，可以猜猜老师会问什么？ 这是预习的“高阶玩法”。试着站在老师的角度想：这节课会出什么样的题？会考哪个点？能假想出问题的孩子，说明已经真正理解了。 2.中英文预习：一读二标三圈四组五问读课文标段落，圈生字查字典，给生词组词或造句，写上有疑问的点，有目标地听课，效率翻倍。 英语和语文都是语言学习，所以，预习方法相似，核心逻辑都是——先搞懂“字词”，再搞懂“课文”，最后“带着问题去课堂”。 · 写在最后 · 
【终其一生，只为培养优秀学生】
学习的过程是：懂了→ 会了 → 做对 → 举一反三。预习负责的是第一步“懂了”，其余交给课堂和练习。所以，预习不是提前学完，而是提前“心里有底”。当孩子带着“我已经知道一些”的底气走进课堂，每节课都是一次愉快的探索，而不是一场焦虑的战斗。
【学霸习惯系列】
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