行走长三角|数字文旅学院旅游管理专业师生开展郊野公园课程群综合实践教学

本次实践以真实旅游场景为课堂，依托《市场调查原理与方法》《旅游大数据分析与运用》《旅游规划与开发》《研学旅游》四门课程，围绕郊野公园资源利用、游客行为、空间规划及研学产品开发等主题，组织学生开展实地踏勘、游客访谈、数据采集与规划研讨，引导学生将课堂知识转化为现场观察、问题分析和项目设计能力。

共青森林公园作为上海具有代表性的城市森林公园，拥有丰富的森林景观、水岸花境、休闲草坪及多样化游憩设施，为开展自然生态环境、游客行为和旅游空间利用等方面的专业观察提供了良好场景。调研过程中，同学们沿园区步道开展实地踏勘，记录景观资源、游憩空间、游客活动及服务设施使用情况；围绕游客出游动机、游览体验、休憩设施和路线选择等内容开展访谈，并结合公开平台评价和现场影像资料，收集整理一手调研信息。

     课程群以同一真实场景为载体，推动四门课程协同开展、相互衔接。《市场调查原理与方法》侧重引导学生通过现场观察和游客访谈发现问题；《旅游大数据分析与运用》指导学生整理网络平台评价，分析游客关注点及数据样本的局限性；《旅游规划与开发》围绕热门景观节点与园区整体空间布局，探讨主题游线、 节点导览及空间利用优化；《研学旅游》则着眼于自然资源的教育价值挖掘，结合“画境森林”主题，初步探索花境色彩观察、树叶记录和自然手作等轻量化研学活动设计。

     通过本次实地调研，同学们进一步认识到，旅游目的地的专业分析不能仅依赖个人感受或网络评价，而需要结合实地观察、数据分析与具体场景进行综合判断。从课堂走向现场，从单门课程走向多课程协同，本次实践不仅拓展了学生的专业认知，也为旅游管理专业探索课程融合、实践教学与真实项目相 结合的教学模式提供了新的尝试。