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国内旅游目的推荐

六下2《*骑鹅旅行记》(节选)备课思考

admin2024年03月05日 13:54:00国内旅游目的推荐104

【单元核心目标】

1. 借助作品梗概，了解名著的主要内容。

2.就印象深刻的人物、情节交流感受。

3.学习写作品梗概。

本篇节选对应的目标是第二条——就印象深刻的人物、情节交流感受。因此，教学中可以从“人物”“情节”两个方面入手。“交流感受”只是提出了学生做什么，至于交流到什么程度，并没有具体的要求，因此，可根据学生情况而定。

【教学路径】

一、“人物”入手，概括主要内容

1.自由读文，圈出文中出现的人物。

2.发现人物出场秘密：按场地

门廊外面：麻雀

院子里：鹅、鸡、猫

牛棚里：三头牛（五月玫瑰、金百合、星星）

围墙上：小鸟、候鸟、大雁、家鹅、年轻的雄鹅

给人物分类：男孩+小狐仙+动物

3.用三类人物概括主要内容。

二、“情节”推进，感受人物特点

1.尼尔斯变成小狐仙后，动物的变化？尼尔斯的变化？

全班交流。

这些动物怎么样？（狠、恨）

2.品读重点段落。

重点品读写“猫”的段落：说了什么？做了什么？你感受到什么？

3.这些动物的“狠、恨”，是在写“动物”吗？（世界名著让人照见自己。）

三、交流感受

1.“年轻的公鹅”代表什么形象？

2.男孩的形象？

四、猜测拓展，激发读原著

1.根据节选和资料，猜测尼尔斯“变形”前是什么样的人？

2.跟随大雁进行了一段神奇的旅程后，尼尔斯会有哪些变化？

3.借助目录，想象旅行过程中经历了什么？

参考文献：何捷老师直播