别把旅游,当成让孩子“行万里路”

这个春节，你带孩子去了哪？

带孩子出门的原因又是什么？

于是，旅游成了“教育投资”，寒假成“移动课堂”。

但这句话，大概是被误解得最深的一句古训。

因为如果问孩子：“这次旅行记住了什么？”大概率会愣一下再回答：“酒店好玩……哪个很好吃……拍了好多照片……”

你攒了长时间的收入，带孩子奔波，最后的结果是，孩子的记忆又被小区楼下的流浪猫占据。

我们把“读万卷书，行万里路”，理解得太浅。

为什么带孩子去了很多地方，还是“没长进”？

我曾在《不懂内驱力》一文中提到一个现象：带孩子旅游拍打卡照。孩子最后除了“我去过那里”，什么都没学到。

有人问：“怎么会呢？去博物馆，让他看文物；去科技馆，让他做实验；带去名校，感受氛围。不都是教育吗？”

问题在于，孩子的角色是被动的接收者，还是主动的探索者？

你在孩子的心中，就是一个“导游”。

就像你带孩子体验各地名菜喂着吃，孩子永远学不会做饭。记住的不是背后需要的功夫，而是“很饱”的感觉和“哪个菜味道不错。”还要听着你“要会做饭要独立”的唠叨。

孩子只是被你的安排推着走，好奇、探索、思考，没有被唤醒。

走得再远，也只是物理位移，不是成长。

古人的“行万里路”，走的是路，也是心

为什么古人把“读万卷书”和“行万里路”放在一起？

因为真正的学问，必须靠着验证、打磨，求生而来。

“行万里路”，从不是“走了多远”，而是 “经历了什么”。最终把书本上的道理，在真实世界里验证打磨、变为自己的智慧。

它的前提，是内驱力。 

是你想知道山那边是什么，想弄明白为什么这里的人活得不同，想在困境中试试能不能扛住。

否则走再多路，也只是个快递员。

带孩子旅游，是“行万里路”，还是“卷朋友圈”？

说句扎心的话，很多家长带孩子旅游，其实是在“卷”：

卷谁去的地方多，卷谁拍的照片好，卷谁的文案更有文化。

我们把“读万卷书行万里路”当成了配文，当成了跟别人家孩子“比见识”的筹码。

一个靠外部推着走的孩子，永远走不远。

他今天可以被你推着去北京，明天可以被你推着去三亚，但到了需要自己决定方向的时候，他茫然。

因为他从来没有真正想过去哪里。

真正的“行万里路”，是让孩子成为路上的主角

去年夏令营中有个十二岁的孩子，他妈妈做了一件聪明的事：让儿子自己规划来时的行程。

这个孩子走错了两次，问了三个人，迟了一个小时才到我这儿。但轮到发言的时候，他兴奋地跟所有人分享寻路的经历：除了怎么问路，还有意外发现的便利店和公交站。

这些，其他的小学员都没有发现。

回去后，他的妈妈发现儿子变得主动了，愿意自己查资料、做计划。

这才是“行万里路”。

不是打卡了多少景点，而是在路上学会了如何与人相处、如何面对意外、如何解决问题。不是在朋友圈收获了多少点赞，而是在心里收获了可以获益一辈子的经验和底气。

我见过有家长每年只带孩子去一个地方，但会让孩子提前查资料、做攻略，让孩子自己问路、买票。回来之后，孩子的变化是肉眼可见的。

也见过有家长一年带孩子跑几个城市，全程包办，孩子除了累，什么也没留下。

写在最后：别让孩子“行万里路”，还站在原地

你可以问问自己，也可以问问孩子：“这次旅行，孩子真正记住的是什么？”

如果答案只是“酒店很好”“那个东西很好吃”，没关系，旅游是放松身心，不一定要记住什么。

但如果你希望孩子“行万里路”，那就换一种方式：

读书是“知”，行路是“识”。有知无识，只是书橱；有行无历，只是过客。

真正的“行万里路”，是看懂了多少人，扛过多少事。

愿我们的孩子，不做过客，去做经历世界的行者。