孩子总爱买景点那些“破”玩意儿……
孩子总爱买景点那些“破”玩意儿……写在前面 我是niki，爱用文字定格生活，娃上中学后，我重拾日记，愿在这重复的日子里，依旧能保持每日新鲜。若恰好共鸣，欢迎交流，若不认可，赶紧划走。PS：老大初一女，老二2年级男。 寒假开始了，新一轮的长途旅行也开始了。 我在社群里提到孩子们出门花钱的事情，有两个妈妈提问，你们是怎么管理压岁钱的？ 这两位分别有一年级女儿和二年级儿子，关于压岁钱，我没有太多话语权，不是没有，而是不多，每年都直接进他们的小金库。 相比而言，我更在意他们怎么“搞钱”和花钱，这次旅行前，按照往常习惯我会直接给点零花钱，但这次我想试探一下。发现姐弟俩回答方式不一样，也反应了思维方式差异和性格差异。 我：马上出去旅行了，你们想要多少钱零花钱？ 姐姐：我觉得，要么，就给100？或者300？哎呀，会不会有点多，那就100吧。 弟弟：我没有概念，我不知道多少合适。 我：总共8天旅行时间，可能会逛一些很文艺很有趣的小店，会激起你们的购买欲，去买你们自己喜欢的东西，你觉得需要多少？ 弟弟：你最多可以给多少？ （我笑了……
） 我：姐姐说100元，那你问我最多多少，我说500，岂不是你就要500？ 弟弟：哈哈哈，那肯定了，那你说你最多给多少？ （把问题抛给我，我被拿捏了） 我：最多给300吧 弟弟：行，那我就要300。 姐姐补充：我要100，妈妈最多给300，那就折中给200吧。 我：好，我心里有数了，让我思考一下最终给多少。 从提问中看出两娃在要钱方面，一个是进攻型，一个是保守型。都是一个妈生的，差异怎么那么大？ 景点是个神奇的地方，总是一些小玩意儿让走过路过的孩子恋恋不舍，说贵也不贵，但在我眼里，都是些劣质小商品。 但孩子就是孩子，当下快乐的体验建立在物理载体上，看到了，就想买，有时候那可怜巴巴的眼神，让人头疼。 买，我们不情愿，不买，他们不高兴。 
我们经常会说，这东西家里有，网上也能买，但在孩子心里，这些都是一次性的，不可逆，过了这个村，没有这个店。但有时候我仍然会连哄带骗，告诉他们要货比三家，前面还有，再问问，再看看…… 偶尔能骗过去，但如果前面没有了，那就得面对小情绪 “你不是说有的吗！你骗人！” 我在景点也观察过其他家庭，发现孩子的情绪和家长话术，简直惊人的相似！仿佛大人们都是练过的，大家都要过这一关。 不过，某种程度上，我仍然认可，还是需要给孩子买点儿“破”玩意儿。我观察了几次，当孩子获得一个新玩意儿时，他们会立刻兴奋起来，原本不想走路了，买完腿脚也好了；原本闹着回家，买完也不闹了。 为什么孩子想买，我觉得有三种原因： 第一、旅行中，孩子通常是被动跟随者——被父母牵着走，按照大人的安排吃饭、看景点。 但在买东西的那一刻，权力的天平反转了。孩子成为了决策者，他们可以选择颜色、款式，甚至通过撒娇或哭闹掌控父母的行动。这种短暂的自主权，对孩子来说有着巨大的吸引力。 第二、在孩子心理，商品有光环效应，此时此刻不买，离开这家店，离开这座城市，就再也买不到了。这种对“失去可能性”的恐惧，极大地放大了拥有欲。 第三、旅游是一个让人暂时脱离日常理性、回归感性的环境。在景点，大脑的多巴胺分泌旺盛，处于一种“度假模式”。这时候，理智脑（负责思考“质量差”、“家里有”的那个部分）是下线的，而情绪脑（负责“我想要”、“开心”）占了上风。别说孩子了，我自己也会这样。 所以，景点那些千篇一律的小玩意儿，总得买，这钱总要掏，逃不掉。没实用价值，但有情绪价值。 问题是，买多少合适，孩子一直想要怎么办？ 
如何才能让我们和孩子在面对“乱七八糟”小玩意儿时能够彼此舒坦？我用了一个企业里经常用的招 —— 预算制。终于解决了这个问题，百试不爽！ 这次出门，最终一人给了200元，提前说好，自己想买的小玩意儿，自己付钱，欲望是无限的，钱是有限的。 如果200元花完还想买怎么办？那就花自己的小金库，我先垫付，回家后给我。两人都很高兴，感觉突然额外多了一笔钱，拥有了金钱的控制感，我相信。这是每个“痛恨”家长拿了压岁钱的孩子都想拥有的权力。 当花的是别人的钱时，孩子只关注“得到”；当花的是自己的钱时，孩子突然就开始关注“失去”了。这比我说一百遍“赚钱不容易”都管用。 
这次在厦门鼓浪屿，我送给儿子一个3D打印章鱼，15元，儿子很高兴，结果玩了一天就给弄坏了。晚上再次路过一家小店时他还想买一个，我让他用自己的零花钱买。他说“如果是花你的钱，我肯定买了，但是花我自己的钱，我先想想”。 最后，他挑了一个别的玩具，且还是货比三家后选到了，选完还在纠结，是买大的呢，还是买小的呢？最终买了一个小的，因为便宜。（哈哈哈…… 拿捏！） 而姐姐呢，将这笔钱分为了两份，其中100元存进支付宝，在网上下单买了她喜欢的周边，剩下100元花掉。 这样孩子会倾向于挑战我的底线，而不是思考规则。 一旦实行“预算制”，规则就变成了客观的第三方。当孩子想买超标的东西时，我不需要做“坏人”，只需要温和地指着规则说：“我也想给你买，但是我们的预算制度规定了这次额度只有这么多。” 这能极大降低我们之间的权力斗争。 写在最后 我觉得，钱如果不经过手，就永远只是一个数字；只有痛过、纠结过、花错过，它才能变成真正的“财富”。 
给多少零花钱
）景点的“破”玩意儿，买，还是不买？
预算制，天下太平
如果没有预算制，买不买通常取决于我的心情。
心情好：买。 心情不好：不买。 孩子哭得凶：买。
只要在预算范围内，且不涉及安全问题，哪怕他买的东西在我眼里是纯粹的垃圾，我也必须忍住不吐槽、不干涉。
因为只有在错误购买带来的“后悔感”中，孩子才能学会什么是“价值”。如果我一直在旁边干预，那这个预算制就还是我的意志，而不是他们的练习。
如此，甚好。
2026.02.01
厦门-鼓浪屿
关于博主
过去：世界500强企业人才发展管理人、青少年情绪教练、生涯规划师
当下：线上读书会 + 1v1家庭咨询 + 社群维护，让妈妈们有一个输出情绪获得力量的地方。
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