2026年全国旅游院校旅游研究方法教师培训班圆满结束

2026年7月12日—17日，由中国旅游协会旅游教育分会、新疆大学联合主办，新疆大学旅游学院承办、新疆历史文化旅游可持续发展重点实验室支持的2026年全国旅游院校旅游研究方法教师培训班在新疆大学红湖校区成功举办。来自全国15个省区市31所院校的近50名学员参加了本次培训。

本次培训班围绕新时代旅游业技术赋能、业态融合、战略升级等新趋势与跨学科方法创新等相关内容，共设计7个专题课程、1场论文工作坊、1次现场教学，采用专题授课与现场研讨相结合的方式，充分发挥知名高校教师旅游学科研究专长，通过“定性归因+定量预警+跨学科融合”的混合课程体系，为学员提供前沿、丰富的旅游研究方法知识，提高受训学员的旅游研究水平。

第一讲由陕西师范大学地理科学与旅游学院李君轶教授带来了《基于多元数据和混合方法的旅游研究》的专题讲座，聚焦多元数据与混合方法在旅游研究中的应用，重点讲解文本数据、图像数据和实验数据的分析和应用方法，在研究中如何统筹使用文本分析、图像分割、深度学习、机器学习及实验研究等方法，助力研究者打破方法壁垒，实现研究范式的升级与创新。

中山大学旅游学院梁增贤教授讲授了《数智时代的田野调查与旅游理论建构》，聚焦数智时代背景下田野调查方法的变革及其对旅游理论建构的深远影响，探讨数智工具赋能数据采集、分析与呈现，反思数字田野中的伦理与效度问题，在此基础上提出旅游研究理论创新的可能路径，以回应流动、智能与虚实交织的当代旅游新现实。

上海师范大学旅游学院张圆刚教授带来论文工作坊《学术论文选题与框架、撰写》，选题紧扣乡村振兴、数字文旅、双碳、共同富裕等国家战略，梳理十大前沿研究方向，强调立足典型案例回应现实需求；系统讲解定性、定量、混合研究等多元分析工具适用场景；同时拆解标准论文八段式完整框架，细致传授引言、文献综述、实证分析、摘要等各模块写作要点，给出论文创作与修改实操路径，为参会者提供完整学术写作指导。

澳门旅游大学任连萍教授讲授了《从理论到理论化-质性研究实践分享及案例剖析》，探讨质性研究（定性研究）中“理论”的作用以及“理论化”的过程，通过阐述旅游研究中常见的质性研究范式（如案例研究、现象学、民族志、叙事研究及扎根理论），探讨理论在质性研究过程中的作用、类型及应用。

云南大学工商管理与旅游管理学院（会计学院、滇商学院）院长赵书虹教授讲授了《行走的案例库：文旅融合与研究方法应用》，以“行走的案例库”为核心，系统讲解案例遴选、资料采集与理论建构，结合国内典型文旅项目开展实操训练，助力教师掌握案例库建设、课堂教学设计与学术研究方法，从理论到实践打造可落地的文旅研究能力，提升文旅融合领域教学科研能力。

中国旅游协会旅游教育分会副会长、华侨大学旅游学院院长谢朝武教授讲授了《旅游学院有组织科研的实践与案例》，有组织科研是对接国家战略、提升平台实力的重要方式，围绕当前旅游学科的发展背景，分析旅游院校有组织科研的政策要求，介绍旅游院校有组织科研的价值导向、方向选择和实施过程，分析教师个人如何融入有组织科研实践。

南京大学地理与海洋科学学院章锦河教授讲授了《旅游地理研究的空间计量方法》，按照“概念认知—核心方法—实操应用—案例解析—误区规避”的思路，结合区域旅游发展差异、旅游要素空间分布、旅游经济溢出效应、旅游影响空间传导等旅游地理研究核心议题，阐释旅游地理研究中核心空间计量方法的基本原理、分析流程、主要软件、适用场景以及常见误区与规避方法。

中国海洋大学管理学院旅游学系主任刘佳教授讲授了《多学科交叉视角下的旅游研究思考》，以多学科交叉为核心视角，系统梳理旅游研究的方法体系与前沿进展，强调方法选择的逻辑性与研究链条的完整性。围绕开展具有前沿性与实践价值的旅游研究，通过典型案例和文献解析，重点阐明在复杂旅游议题中的问题识别、方法整合与学术表达能力。

基于自然遗产地可持续管理视角，新疆大学旅游学院党委副书记白洋教授带领全体学员前往天山天池世界自然遗产地开展现场教学，聚焦旅游研究方法在遗产地的实践应用，重点围绕遗产旅游资源禀赋评估、旅游对地质地貌及生态系统的影响、垂直景观带旅游价值挖掘等核心主题。

7月17日上午，新疆大学旅游学院党委书记邱涛研究员、中国旅游协会旅游教育分会副会长、新疆大学旅游学院院长谢霞教授等出席了结业仪式，并为学员们颁发结业证书。

暨南大学易小力、新疆理工学院张艳珍作为学员代表进行发言，表达对中国旅游协会旅游教育分会提供本次培训机会的真挚谢意，对承办单位新疆大学旅游学院精心组织安排的认可，感谢全体授课教师的倾囊相授和工作人员的辛勤付出。