行走古村,学思践悟|旅游管理开展旅游规划移动课堂









行走古村
学思践悟
旅游管理专业
开展旅游规划移动课堂



为深化《旅游规划与开发》课程教学,践行知行合一的专业理念,佛山大学管理学院旅游系李凡教授带领23级旅游管理3-4班(规划班)同学,开展三周3村的课外移动课堂,走进下朗村、石头村、黎冲村,进行深度实地调研。
以古村为课堂、以文脉为教材,深入探访古村落文旅发展现状,为期末规划作业积累一手素材,在行走中思考、在实践中成长。

三村掠影・探访文脉

1
下朗村


下朗村是名副其实的粤剧之乡、粤菜文化发源地,太史家宴影响广府粤菜餐饮格局,南海十三郎令粤剧闻名遐迩,而“仁和”文化也在村中延续并焕新。


走访前,我们邀请到下朗村江振锵书记给老师同学们介绍下朗村的由来、望姓伟人壮举、宗祠文化、人居环境现状与整治和产业发展等。从党群服务中心出发,同学们步履穿过古宅深巷、活化旧屋间,遥望古井清水,驻足流连于江氏宗祠檐下,游览仁和园文创楼内,感受下朗村深厚的历史底蕴与文化脉络。江书记细致讲述每一处建筑空间背后的故事,也让同学们更加直观地了解到下朗村在文物保护、旧址活化与人居环境整治中的实践探索。同学们认真记录实地数据,听讲中思考如何改善“城中村”所诟病的人居环境问题,平衡闲置建筑活化与房东经济之间的关系,并对下朗村未来的文旅发展和资源利用提出自己的理解和思考。


2
石头村


作为岭南理学的重要发源地,佛山石头村因明代名臣霍韬而名扬四方。数百年来,霍氏家族以“耕读传家、理学兴邦”为训,文脉与家风在古村的青砖黛瓦间代代相传,也让这里沉淀下了独有的“理学+宗族”文化底色。



在本次调研中,佛山市禅城区农业农村局四级调研员,著名历史文化学者李铮老师与石头村委霍岳雄委员带着同学们穿行古村,从霍氏大宗祠的雕梁画栋,到霍韬纪念馆的理学典籍,再到保留着明代风貌的古巷道、古桥、古井,一步步拆解石头村的文化根脉与活化实践。同学们一边观察古村的空间肌理、业态布局与游客体验场景,一边围绕霍氏理学文化的现代表达、宗族文化IP的打造、研学课程的开发、文商旅融合的落地路径等问题展开交流。大家将课堂上学到的文旅规划理论,与石头村的真实场景结合对照,在青砖古巷中感受文化资源向旅游产品转化的具体过程,也对古村规划的在地性、文化传承的创新性有了更深刻的理解。






3
黎冲村


黎冲村素有“广东状元第一村”美誉,因“一井两状元”闻名岭南——南汉状元简文会、明代状元伦文叙均从这里走出,千年崇文重教之风绵延至今。




调研途中,黎冲村文旅讲解员陈淑霞全程带队,细致讲述黎冲村的历史脉络、文化遗存与文旅规划思路,从状元井、状元桥、双魁楼(状元文化展示馆),到陈氏大宗祠、绿瓦茶亭等文保单位,一一拆解资源价值与活化路径。同学们边走边看、边听边记,认真观察村落空间布局、业态分布、游客动线与IP打造现状,围绕文化保护、场景营造、业态创新等问题积极交流,把课堂理论与乡村实景一一对应,直观感受文化资源如何转化为旅游产品。大家围绕黎冲村文旅IP塑造、研学产品开发、文商旅融合等话题深入提问,进一步理解乡村规划的在地性、可行性、落地逻辑,收获满满干货。





掌触感悟·欣谈收获

走出教室、走进古村,本次移动课堂实现了理论到实践的跨越。同学们读懂了文化保护与活化的平衡,把握乡村规划在地性,聚焦市场需求,跳出纸面方案,为后续规划积累了扎实的实践经验。
同时,同学们通过实地调研为期末规划作业打下扎实基础,带着问题观察、带着思考记录,将把所见所感转化为更接地气、更具创意的规划方案。

知行合一·助力文旅

同学们在调研中看见乡村文旅的生机与潜力,也明确了旅游规划人的责任方向。接下来,旅游系将会持续深入乡村调研实践,探索文旅活化的可行路径,以专业视角助力古村发展。

撰 稿 人:叶满正 蒋碧玲 陈浩风 唐碧君
稿件来源:管理学院旅游系
推文排版:叶满正
初 审:李 凡 赵 迪 杨智云
复 审:文 昌
审核发布:陈宏武
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