项目式学习|一场关于定州翟城村旅游开发规划的方案答辩,敬请期待
“项目发布会，对我们来说不仅是任务的开始，更像是一场行业邀约。”
回忆起本学期初的情景，旅游管理专业23级的同学们依然心潮澎湃。那一刻，他们接过的不是普通的课后作业，而是源自真实世界、等待被解决的真问题。
今年秋季学期，《旅游开发与规划》课程继24年度开展的陶瓷小镇旅游规划实践项目后，联合宽喜堂旅游开发有限公司，启动新一轮项目式教学改革。将真实文旅规划项目引入课堂，打破专业壁垒，联结行业前沿，引导学生“在做中学，在学中做”，完整经历从调研分析、策划规划到成果呈现的全流程。
01 教学启程：一场真实的“项目发布会”
本学期伊始，课程便以令人耳目一新的方式开场——项目发布会。这不仅是项目式教学的启动仪式，更是学生们与真实业界需求建立连接的桥梁。
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与传统课程布置作业不同，发布会上发布的，是源自合作企业承接的真实规划任务。2025年实践项目主题为“定州翟城村旅游规划”，11月12日，宽喜堂旅游开发有限公司定州项目总负责人张永胜莅临课堂，向学生全面介绍本次企业实践项目的规划背景与具体任务。
“发布会让我们立刻感受到责任和挑战，我们知道，最终的作品不能只停留在纸面上，它需要面对真实世界的检验。”
02 知行合一：理实融合的实践探索
项目式教学的核心在于 “实践”与“合作”，项目发布后，学生组建12支团队，开展项目调研与分析，通过多轮次的头脑风暴与创意策划，形成阶段性学习成果并在课堂上进行汇报展演，基于学生互评与教师指导，对规划方案进行优化与改进，为最终向企业汇报做好准备。
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“在任务执行的过程中，不仅加深了对旅游规划流程及核心模块的理解，也模拟了未来真实工作场景中的团队协作模式。
03 对话前沿：来自业界的专家之声
为确保项目的专业性与前沿性，在项目式学习的过程中特别引入了“专家讲座”环节。12月10日，课程邀请旅游规划智库专家张曼老师进入课堂，为学生带来《新时代旅游开发与规划：底层逻辑与案例解析》专题讲座。
张曼老师分享了“数字技术驱动产业重塑与体验升级、IP内容赋能与沉浸体验经济全面爆发、跨界融合推动文旅消费场景创新、旅游消费分层重构市场格局、投资范式变革助推旅游高质量发展”等宏观趋势的洞察，并结合亲身主导的多个规划案例，从“价值逻辑、市场逻辑、系统逻辑、技术逻辑、品牌逻辑、运营逻辑、治理逻辑”等维度拆解项目从构思到落地的全过程。
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“专家带来的不是教科书上的理论，而是热气腾腾的行业经验和教训。让我们意识到一个好的规划，必须深度挖掘在地文化，同时要有可操作的商业模式支撑。”
04 预告：项目式教学的终章与华彩
经过一个学期的调研、分析、讨论、设计与反复打磨，同学们的项目成果终于要迎来最终的检阅。
活动预告：《旅游开发与规划》企业实践项目学习成果汇报
时间地点：12月31日 14：00， 北A120
活动亮点：
多元课题呈现：各项目小组将围绕不同的规划主题进行成果汇报，内容涵盖有机更新策划、特色产品开发、旅游形象提升等多个维度。
真实业界评价：汇报会将邀请项目发布的合作单位代表及行业专家担任评委，从实践落地性、创新性、专业性等角度进行现场点评与提问。
所有的努力与思考，都将在最终的汇报舞台上绽放。期待您的到来，倾听学生的故事，看见未来的潜能。
2024项目式教学回顾链接
供稿 | 韩洁
编辑 | 翁荣欣
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