旅游小作文系列——《说话练习—登泰山》

文/杨尚霖（写于约五岁半）

我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷一起去泰山玩。先买票，然后排队上车。到了中天门站下车以后，接着走到缆车站排队坐缆车。顺着索道上到南天门，我们在泰山顶上玩了很长时间。先走天街，然后一直爬上了玉皇顶。最后又回到索道，顺着原路返回。

【妈妈回顾】
大儿子刚上幼儿园大班时，李晓玲老师布置了一次周末作业“说话练习”，记录一件有意义或者有趣的事，要求宝宝说一说，家长帮着写一写。可是妈妈偷懒，让儿子自己写，于是就有了上图中这篇歪歪扭扭、稚嫩无比又很认真的《说话练习——登泰山》。

那年大宝才五岁多一点，带姥爷姥姥爬泰山时，姥爷也已经八十岁了。虽然是坐车坐到中天门，又坐缆车上到山顶，但在山顶上依然有很多路要走，有很多台阶要爬。八十岁的姥爷走得格外带劲，一路上遇到好多人冲他竖大拇指：“老爷子身体真棒！”“这么大年纪还能爬泰山，了不起！”姥爷很自豪，姥姥也不甘示弱，大宝则蹦蹦跳跳地在前面探路，还不时回头给他们喊加油。一家人走走停停，其乐融融。

对于五岁多一点的大宝来说，回来写小作文可不比他姥爷姥姥爬山来得容易。他很多字都不会写，短短百十个字，对他来说确实是一项艰巨的任务——既要把登泰山这件事说明白，又要把字写出来，真是难为他了。

我们采取的方式是：让他先想好写哪句话，然后遇到哪个字不会写的，妈妈就在一边先写一遍，他看过后再照葫芦画瓢，一笔一划写在本子上，笔顺写不对还会让擦了重写。当写到“走在天街上怎么样”时，孩子累了，哭着想放弃。妈妈坚持让他写完，爸爸也在一边帮腔：“听妈妈的，坚持坚持！写不完不能吃饭。”孩子见爸爸妈妈没有妥协，就一边掉眼泪一边写，只是把原本想写的“在天街上看到了什么”那部分内容省掉了。不过即便如此，也不失为一篇完整的写话小作文，他还用上了“先、接着、然后、最后”这些表示顺序的词语呢。

通过这次小练习，一下子激发了孩子的自信心。他把作业拿到幼儿园后，老师把它贴在走廊上高调展览了一个学期，期末开家长会时还点名表扬。自那以后，孩子更愿意读书写字了。

转眼十五年过去了，现在大宝上了大学，在北京大学读大二。我们常常回想起那次“强制”写作业的经历，感触很深，也有一些反思：养育孩子的过程中，父母总难免心疼孩子，不舍得让孩子吃苦，想替他挡住所有困难和劳累。但有时候，适时地“狠心”逼他一下、推他一把，陪他熬过那个想放弃的坎儿，反而能让他发现，自己原来可以做到啊！就像那次爬泰山，八十岁的姥爷能登顶，不到五岁半的孩子能提笔写字完成第一篇小作文——所谓的成长，不过是一次次流泪咬牙坚持之后，回头看见自己已经爬了很高，走了很远。

老师的鼓励，父母的坚持，都是孩子前进的力量。那次硬逼着他爬上的人生小台阶，也许正是他日后敢于攀登更高山峰的起点吧！