刘志斌‖童心与自然——读《跟着大象去旅行》

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孩子的成长，是每个家庭面临的实际问题，谁不希望自己的孩子出人头地，有一个美好未来呢？那么，如何引导孩子对学习科学文化知识产生浓厚的兴趣呢？

刚刚读过王芳老师的《跟着大象去旅行》一书，这里面让我们找到许许多多引导孩子开阔眼界，思考问题和解决问题能力方面的故事。

教科书上或者网络上的照片铺天盖地，而最让木雨喜欢的，是爸爸拍摄的大自然的照片，特别是野生动物的照片。因为爸爸是研究和保护野生动物工作者，常年在热带雨林工作。因为爸爸的原因，木雨喜欢上了野生动物和拍照。可是拍摄动物可不是说拍就拍的。设备问题不好解决，因为木雨还是个学生，妈妈管理是很严格的。但木雨还是想拥有一架无人机。

很难得，木雨从小喜欢大自然，喜欢野生动物，这与爸爸妈妈有一颗赤诚的爱心是分不开的。

木雨的愿望终于实现了！木雨的亲戚认为，孩子的爱好有利于开发孩子智力，纷纷表示支持木雨买无人机，于是，通过“众筹”方式买了无人机，又因为木雨常想念爸爸，得到了妈妈支持，暑假去西双版纳看看爸爸。妈妈的话很是有意义:“不能为了分数剥夺了你快乐的童年”。

木雨去野象谷的愿望差点落空，中间出现了小插曲，但终是如愿以偿了。

孩子们走出教室，走出校园，走进大自然，看到的是更广阔的世界。孩子的天性是好奇，让孩子与大自然亲密接触，有利于保持孩子的天性，保持孩子的好奇心，激发孩子的想象力和创造力，的确是一种开发智力的好办法。

那些珍贵的野生动物，特别是非洲象已濒临灭绝，能近距离接触难免兴奋不已。听讲解员讲“然然家族”、“大排牙”、“竹笋牙”、“小短鼻”的故事，让孩子们知道这些动物的珍贵，知道动物是人类的朋友，应该和动物和谐相处。

我们人类可以走进动物世界，观看他们表演，训练他们表演，但是，我们几乎无法走进他们的内心世界。木雨观看大象表演时开心极了，看到了世界是如此神奇，不敢想象，动物是怎样具备了这样的表演才能。可冷静下来又一想，我们人类是否侵犯了它们自由生长的权利呢？有没有伤害它们的内心世界呢？

走进大自然，孩子们放飞了梦想，拓宽了思维，看到了世界之大，领略了大自然的神奇和美妙，不由得热爱这世界了。想象着世界之初，人之初的本性，探索人与自然的奥秘。

我们人类认识自己尚且有限，何况自然呢，我们不知道的太多。自然界属于全人类，自然界也属于其他生物的资源，不违背自然规律才是上策。萤火虫受到惊吓就不会再发光，稀有动物一旦灭绝就不会再生，美好的环境如果被破坏，就失去了最初的模样，人类的贪欲不加以遏制同样后患无穷。热带雨林的美，渗透给我们太多的道理。

认识自然，才有可能改造自然。野象谷的见闻让木雨和罗新星亲历一次自然现象，包括大自然的美，大象领地的神圣不可侵犯。

大象群一路向北，像是旅行者，只做短暂停留，并不留恋象道肥美食物。木雨他们一路追踪，一路拍摄。观察着象群的动态，避免象群进入生活区。

大象群紧紧的团结在一起，秩序井然，分工明确，相互照应，出现紧急情况时，一声怒吼，会产生一股无穷的力量，共同面对，绝不退缩。感人否？

象群一路向北，木雨他们一路跟随，一次很有意义的社会实践活动，走进大自然，深入了解生态环境，了解人与动物之间如何和睦相处。

和谐才能发展和进步，不仅仅需要我们知道，孩子更应该懂得。尊重自然规律，充分开发孩子的天性和潜能，有利于孩子的健康成长，利国利民。