青岛教育局官方:研学实践≠研学旅游,每校每学年至少2次

01｜ 一份答复，把两条线拆开写清楚了

近日，家长提问：学校是否有组织研学旅行计划？青岛市有没有遴选第三方研学机构的计划？青岛市教育局给出的答复，先做了一次定义切割。

研学实践：公益性的、以学校为主组织的学生实践活动。

研学旅游：市场行为，由旅行社组织。

频次：每个学校必须组织研学实践，每个学校每个学年组织至少两次研学实践活动，学校要纳入自己的教育教学计划。

三句话，把「谁来买、谁来组织、按什么规则走」拆成了互不替代的两条线。以往地方答复里常见的写法是把「研学」当成一个整体来谈，这次是明确分开。

02｜ 频次写死之后，学校团单才成为可预期的量

「每个学校每个学年至少组织两次」是一条可核验的底线要求，不是倡导性表述。2026 年版团队旅游合同示范文本已由文旅部和市场监管总局联合发布，研学旅游这条线的合同规范同时收口。

排期跟着校历走：纳入教育教学计划意味着这两次要和学期教学安排对齐，寒暑假不是主战场，学期中段才是基本盘。

采购节奏可预算：频次固定 + 主体固定（学校），机构就能按学年做产能与师资排布，而不是像散客团那样看天吃饭。

和研学旅游不是同一门生意：做学校生意对接的是采购与遴选流程，做旅行社线路对接的是产品与渠道分销，两套打法的成本结构不同。

03｜ 遴选权在「家长＋教师委员会」：销售要面对两类决策人

答复原文：第三方研学机构由学校根据研学实践具体要求、线路要求组织遴选；学校要有严格遴选程序，组建由家长、教师共同组成的委员会，对研学机构进行遴选、比价，选出合适机构承担研学实践活动。

「比价」被写进了程序。这意味着价格不是学校单方面拍板，而是要在家长、教师面前经得起比较。

能面对家长的材料才成立：课程内容、费用构成、安全预案、师资资质，需要一套能让非专业决策人看懂的说法。

对只擅长做学校关系的机构，这是一次渠道能力考验——过去搞定的是一两个经办人，现在要说服的是一个委员会。

04｜ 同场答复里另外两组数字，说明的是同一件事

这次《行风在线》的另外几个问答，指向的都是「规则前置、资金留痕」这个方向。

培训机构资金监管：全市 1173 家有资质培训机构全部纳入国家监管平台，全部开立预收费资金监管账户，从源头管控家长资金。

「双减」成效：「双减」前青岛学科类培训机构接近 2700 所，现已依规压减；现存机构投诉量每年同比下降约 35%。

学生资助：各级财政投入 2.83 亿元资助资金，惠及各级各类学校学生 8.6 万余名（去年统计口径）。

把资金监管和研学实践放在同一场答复里，逻辑是连贯的：凡是向家长收费的校外服务，都在往「流程可查、资金留痕」上收。

05｜ 对机构意味着什么

先给自己定位：如果你的客户是学校，你面对的是「研学实践」的采购与遴选规则；如果你的客户是家长散客或旅行社渠道，那是「研学旅游」这条线。混着接活，最容易两头都不合规。

每学年两次是底线，不是上限：学校要完成这个量，才需要稳定的供应商；能不能进供应商池，取决于方案、报价、安全材料是否齐全。

家长委员会的比价权是新的门槛：报价透明度会成为竞争力，靠信息差做加价的窗口在程序上被压缩。

同步留心合同与资质：研学实践的合同主体和研学旅游的旅行社许可不是同一套要求，2026 年版团队旅游合同示范文本针对的是后者，别拿错模板。