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国内旅游目的推荐

景区+研学:从“可选”到“必选”的业务升级

admin2026年01月27日 06:27:30国内旅游目的推荐1

近年来，“研学旅行”已成为文旅行业的高频词。对景区而言，这早已不是“要不要做”的思考题，而是“如何做好”的必答题。研学不仅是一种产品形态，更是景区实现可持续运营、深化文旅融合、拓宽客源结构的重要战略路径。

为什么景区必须布局研学旅行？

景区长期以来依赖节假日客流，周中资源闲置严重。研学旅行以学校集体出行为主，多安排在工作日，能有效填补周中运营空档，提升设施利用率与综合收益。

2.“小手拉大手”：流动的景区广告

学生群体背后是家庭、学校乃至社会的多重关注。一次研学体验，往往通过孩子的分享，辐射至父母、亲友及同学圈层，形成持续性、自发式的口碑传播，这是成本最低、渗透力最强的品牌推广方式。

3.深化景区内涵，赋予旅游教育价值

通过植入教育内容、设计课程环节，景区可从“观光打卡地”升级为“实践学习场”。教育元素的融入，不仅能提升游客体验的深度，也能增强景区的文化厚度与社会价值。

4.培育未来消费群体，建立长期情感联结

今天的研学少年，就是明天的自主游客、亲子家庭甚至企业客户。一次有意义的景区研学经历，可能在孩子心中种下情感的种子，影响其未来多年的出行选择与消费倾向。

5.联动区域资源，赋能地方文旅生态

一条优质的研学路线，往往串联区域内多个景点、文化场所与特色资源。景区通过打造跨点联动的内容体系，不仅能提升自身吸引力，也能带动周边文旅单位共同发展，形成区域研学品牌合力。

景区如何系统化做好研学旅行？

关键在于区分 “研学旅行” 与 “研学旅游”，并采取差异化策略：

路径一：深耕本地，做“研学旅行”的教育伙伴

针对本地学校市场，核心在于：

路径二：拓展外地，打造“研学旅游”的特色线路

针对跨区域客群，重点在于：

文化融入化：将地方历史、生态、科技等元素转化为可感知、可动手、可带回的研学体验，避免“走过场”。
研学旅行不是景区的“附加业务”，而是推动其从“门票经济”走向“内容经济”、从“单一观光”走向“体验赋能”的战略转型。真正的成功，不在于接待了多少研学团队，而在于能否成为区域教育生态中不可或缺的一环，能否通过孩子的眼睛，让一个地方的故事被看见、被记住、被传播。

景区+研学，加的不是客流，是未来。

作者：王先佳

中国陶行知研究会副秘书长、实践教育分会常务副理事长，苏州学力馆与南京厚载文院的创始人。
深耕中小学劳动教育、综合实践、科技与研学实践等领域二十余年，专业从事研课程开发、装备研发、师资培训。
为多地景区、文旅企业及地方政府提供研学体系规划、研学营地规划与设计、研学营地投资及课程开发与运营赋能服务。致力于推动“教育+文旅 ”高质量融合，助力目的地打造可持续的内容竞争力。
期待与您交流，欢迎关注、评论，共同探讨实践教育的可能。