冀人版三年级下册——《制订研学旅行攻略》专题研究教学设计

冀人版三年级下册——《制订研学旅行攻略》专题研究教学设计（两课时）

教学目标

科学观念：知道制订完整研学旅行攻略需要考虑的核心要素，能对比不同交通方式的优缺点，理解合理规划对顺利开展研学旅行的重要性。

科学思维：能结合研学主题、实际距离和预算，选择最合适的交通方式与行程安排，发展综合分析与系统规划能力。

探究实践：能小组分工完成主题确定、信息搜集、分项设计，最终整合形成完整的研学攻略，能用合适的方式展示成果，提升合作探究与成果呈现能力。

态度责任：感受祖国山河的壮美，激发对研学旅行的兴趣，树立厉行节约、安全出行的意识，培养团队分工合作的习惯。

教学重难点

教学重点：梳理清楚制订研学攻略需要涵盖的所有内容，能小组分工完成交通对比、物品清单等分项设计。

教学难点：结合研学主题、预算和实际情况，设计出合理可行、节约低碳的完整研学攻略。

课前准备

教师准备：不同主题研学旅行范例攻略课件、空白交通研究记录卡、活动方案表、研学任务单模板；

学生准备：课前分组，提前了解1-2 个本地可开展研学的景点，准备好查阅资料的工具。

教学过程

第一课时确定主题・拆解任务分工

一、情景引入

教师引导：古人说“读万卷书，行万里路”，旅行是我们增长见识、开阔眼界的好办法。我们国家历史悠久、山川锦绣，有超多适合研学的好地方，你之前去过哪些有意思的研学旅行呢？分享一下你的感受吧。

（学生自由分享研学经历）

教师引导：一次顺利又愉快的研学旅行，离不开提前做好的攻略规划。今天我们就一起来做一次小小规划师，小组合作制订一份属于我们自己的研学旅行攻略。

二、探究新知

1、确定研学主题

教师展示教材里的研学项目参考：生态采摘、踏春赏花、名胜古迹、自然风光都可以，我们也可以结合本地实际，选择大家都感兴趣的主题，比如我们城市周边的XX 植物园、XX 古城都可以。现在请小组商量，确定你们的研学主题，填写到活动方案表格里。

（小组讨论确定主题，用时约3 分钟）

教师引导：主题确定之后，我们还要明确研学目标，比如去名胜古迹研学，目标就是了解当地历史文化，感受古人的智慧；去自然景区研学，目标就是认识不同植物，感受自然风光。请各组把研学目标也补充完整。

2、梳理核心问题，分工落实任务

教师提问：要制订一份完整实用的攻略，我们都需要考虑哪些问题呢？结合课本上的思维导图，我们一起来梳理一下。

师生共同梳理：需要确定研学时长、研学目标，做预算，规划每日行程，准备必备物品，安排餐饮住宿，设计研学任务，选择合适的交通方式，这些都是我们要考虑的核心问题。

教师引导：这么多任务，我们需要合理分工，每个人承担1-2 项内容就好，这样效率更高。比如对交通感兴趣的同学负责对比不同交通方式，整理交通选择；细心的同学负责整理必备物品清单，擅长做计划的同学负责规划每日行程，大家分工合作，效率更高。

（小组讨论分工，明确每个人的任务，用时约5 分钟）

3、分项研究：对比选择交通方式

教师引导：选择合适的交通方式，是研学顺利进行的关键，现在负责交通研究的同学先行动起来，把不同交通方式的用时、优点、不足填写到研究记录卡里，最后给你们小组选出最合适的交通方式，记得要兼顾成本和舒适度，坚持厉行节约的原则哦。

（学生分组完成交通对比研究，教师巡视指导）

教师引导：哪个小组先来分享你们的交通研究结果？

小组代表：我们的研学地点是周边的白洋淀，距离我们这里大概60 公里，我们对比了小巴车包车、自驾、高铁三种：小巴车包车大家平摊费用，每人 25 元，直接到景区门口，优点是不用转车，大家一起走方便，缺点比高铁慢一点；高铁更快，20 分钟就到，但是高铁站离景区还有 10 公里，还要转车，麻烦；自驾的话优点灵活，但是费用高，排放也多，不低碳。最后我们选包小巴车，节约又方便。

教师评价：你们对比得非常全面，考虑了费用、便捷性还有低碳环保，选择非常合理，思考得很周到。

第一课时小结

今天我们已经确定了研学主题，分好了工，也完成了交通方式的研究，剩下的物品清单、行程规划、研学任务单这些内容，请大家课后通过查询网络、请教家长搜集相关信息，下节课我们汇总所有内容，完成完整攻略，再进行展示评价。

第二课时整合攻略・展示交流评价

一、情景引入

教师引导：上节课我们各组已经完成了主题确定和分工，大家也都课后搜集好了各自负责的内容，今天我们就把所有分项研究整合起来，完成完整的研学攻略，然后开一个攻略设计研讨会，展示大家的成果。

二、探究新知——小组汇总，整合完整攻略

教师引导：现在请大家把各自负责的内容汇总到一起：负责物品清单的同学整理出分类好的必备物品，记得不要漏掉证件、常用药品、防护用品这些关键物品；负责行程规划的同学按照时间顺序整理好每日的行程、食宿和注意事项；负责研学任务的同学设计好行前、行中、行后的研学任务，记得要贴合主题，有探究性。整合的时候记得要控制预算，坚持低成本、有意义的原则。

（小组整合完善攻略，用时约15 分钟，教师巡视指导，针对有问题的小组给出引导：“你们的研学任务设计得很有意思，能让大家在研学中真正学到东西，非常棒”“你们把预算控制得很合理，符合厉行节约的要求，做得很好”）

三、展示交流，修改完善攻略

每个小组依次上台展示本组的研学旅行攻略，展示方式可以自选：展板、课件、手绘攻略都可以，展示结束后其他小组可以提出合理的修改建议。

示例展示分享：

小组展示：我们的主题是“祖国山河美 —— 西柏坡一日研学”，研学目标是了解革命历史，传承红色精神，研学时间是周六一天，交通我们选择集体包小巴车，行程安排是早上 8 点出发，9 点到，参观革命旧址，完成研学任务，中午集体用餐，下午 3 点返程，必备物品带好学生证、水杯、防晒用品、常用退烧药，预算每人只需要 50 块钱，包含交通和门票。

其他小组建议：你们可以加一个研学任务，比如让大家记录一个红色故事，行后分享，这样研学更有收获，还要加上安全注意事项，比如不私自离队。

展示小组：谢谢建议，我们马上补充进去。

全部展示完成后，全班从创意性、合理性、节约性三个维度投票，评选出“最佳实用攻略”“最佳创意攻略”“低碳节约攻略” 三个奖项，对获奖小组表示认可。

课堂总结

今天我们一起完成了研学旅行攻略的设计，大家都做得非常棒，从主题选择到最终整合，都考虑得非常周全。课本里也给我们展示了北京三日游的完整范例，大家可以课后参考范例，再把自己的攻略修改得更完善。希望以后大家真的能用上自己设计的攻略，开启一次愉快的研学之旅，在旅行中收获知识，感受祖国山河的壮美。