研学旅游指导师:解锁教育+旅游千亿市场的黄金职业通行证报考

📚【超实用干货】中央电教馆研学旅游指导师证书，旅游从业者必备！✨

最近考了中央电教馆的研学旅游指导师证书，真的超值！🎉 这个证书是教育部教育技术与资源发展中心的，含金量超高，特别适合旅游行业从业者或者想转行做研学旅游的小伙伴们～

🌟 证书优势：

1️⃣ 权威认证：教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)颁发，行业认可度高。

2️⃣ 就业加分：提升竞争力，轻松斩获高薪岗位。

3️⃣ 知识全面：涵盖研学课程设计、安全管理、教育心理学等实用技能。

📌 适合人群：

✔️ 旅游从业者 ✔️ 教育工作者 ✔️ 想转型研学旅游的宝妈 ✔️ 大学生

💡 学习体验：线上课程+考试，灵活方便，零基础也能轻松上手！学完直接拿证，效率超高～

想提升自己或者开拓新事业的小伙伴们，赶紧冲！🚀 留言或私信客服老师，获取更多报考信息哦～

研学旅游正从边缘走向教育舞台的中央。自2013年国务院《国民旅游休闲纲要》首次提出"逐步推行中小学生研学旅行"构想，到2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅的意见》，研学旅行被正式纳入中小学教育教学计划，成为综合素质教育的重要内容。这一系列政策推动标志着我国研学旅行进入"发展元年"，也催生了一个快速扩张的市场新蓝海。

行业数据显示，2023年中国研学旅游市场规模已达1469亿元，预计到2026年将突破2422亿元，年均增长率超过20%。全国中小学生研学实践教育基地超过1600个，研学企业达4万余家。在"双减"政策与素质教育深度融合的背景下，教育部要求3年内实现全国中小学研学覆盖率超90%，催生了50万以上的专业人才缺口。

然而，行业快速扩张也暴露了人才短板：75%的研学项目缺乏专业设计，超60%的"研学导师"实为导游兼职。传统教师缺乏跨学科能力和旅游资源知识，导游则欠缺教育理论和教学技能。这种结构性矛盾使得专业研学指导师的培养成为推动行业高质量发展的关键所在。依据2024年7月人力资源社会保障部办公厅联合多部门发布的《关于发布生物工程技术人员等职业信息的通知》（人社厅发〔2024〕36号）中“‘研学旅行指导师’专业名称调整为‘研学旅游指导师’”。



在国家旅游局2016年发布《研学旅行服务规范》中，提出应至少为每个研学旅行团队设置一名研学导师。研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，并在相关工作人员的配合下提供研学旅行的教育服务；需具备专业的教育素养和旅游素养，拥有极高的教学技能水平，对旅游行业知识有充分了解，能制定研学旅行的教学方案，综合管理学生参与各类体验性活动，能根据不同学生特点对学生作出正确引导。

然而现实情况是——

研学旅行导师主要是中小学教师和导游。

大多数中小学老师负责单科教学，缺乏跨学科能力，没有不同地域旅游资源的知识涉猎，也不擅长安排吃住行等。

导游缺乏基本的教育知识和教学能力，缺乏对学生认知规律、身心发展特点的了解。



所以，为提高研学旅行指导师队伍素质，培养与研学旅行相适应的研学队伍，推动研学旅行的健康发展，教育部技术与资源发展中心（中央电化教育馆）COSE培训考试在线学习平台特推出《研学旅行指导师》职业技能课程。

该课程是面向研学旅行、综合实践、劳动教育等实践教育领域，以研学兼职中小学教师、导游、中高职在校生和毕业生等有志从事研学旅行事业的人才为培养对象，针对中小学研学实践教育教学的内容目标和人才培养需求的在线职业技能培训项目。

课程介绍

研学旅游指导师课程涵盖研学旅游的定义、使命、课程设计、智慧研学理念及学生思想指导与事务管理。旨在培养专业指导师，引导学生通过实践学习，体验知识与实践结合的魅力，提升综合素质。

学习目标

• 理解研学旅游理念与课程设计

• 掌握智慧研学工具与方法

• 提升研学旅游策划与学生发展指导能力

• 强化研学旅游管理与实务操作能力

核心知识点

• 什么是研学旅游，研学旅游指导师的使命是什么

• 研学旅游活动课程是怎样的

• 研学旅游活动中对学生的思想指导

• 研学旅游活动中要管理的事务

学习收获

• 了解研学基本教育理论和知识，提升研学旅游活动教学技能

• 获得研学旅游活动课程的组织实施、协调和应对能力

• 增强研学信息化意识和信息素养，能指导学生思想和心理，引导学生正确价值取向

• 具有一定的旅游知识和素养，能充分利用各类旅游资源的能力

课程特色

• 跨学科知识融合，深入探索智慧研学

• 精选丰富案例，增强实战操作经验

• 结合智慧研学理念，提升研学教学创新

• 名师团队领衔，提供全面综合指导

证书样本

学习完课程并通过考试，可以获得由教育部技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的研学旅游指导师（高级）职业技能培训证书。

教育部技术与资源发展中心（中央电化教育馆）是教育部直属的以基础教育和职业教育服务的教育技术事业单位。其主要职责：开发多种媒体教材,开展多种媒体教材的研究、交流和服务工作;开发教育教学资源,建设教育教学信息资源;承担中小学现代远程教育工程项目的人员培训,资源的整合、集成、发送,科研支撑与应用指导,技术支持与服务等工作。

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