数智赋能文旅教学创新 旅游地理学微课程专项工作坊智能体建设取得初步成果

为深入推进教育数字化转型，依托微课程项目建设，智慧管理学院旅游管理专业，由任课教师何欢、吕冰、柏惠三位成员共同成立专项工作坊，聚焦旅游地理学课程智能教学助手研发。团队成员假期期间持续开展线上研讨与能力提升，目前课程智能体已完成核心框架搭建与基础功能调试，取得阶段性建设成果。

旅游地理学是旅游管理专业的核心基础课程，兼具理论性与实践性。为破解传统教学中知识点分散、互动不足、个性化辅导难以全覆盖等难题，专业以微课程资源整合为抓手，组建由专业任课教师构成的专项工作坊，明确将智能体定位为教学小助手，聚焦课程答疑、知识点解析、案例推送、学习引导等功能，为师生提供轻量化、精准化、常态化的智能教学支持。

假期期间，工作坊团队坚持“停工不停研、休假不松懈”，依托“学校——学院——专业——个人”四层递进式培训体系，全面提升教师数字素养与智能体开发能力。团队成员主动参与学校组织的教育数字化专题培训，跟进学院智能教学工具应用研讨，依托专业内部交流机制分享微课程建设经验，并利用业余时间自主学习大模型应用、知识图谱构建、智能交互设计等前沿技术，快速掌握智能体搭建核心方法。

工作坊团队成员假期

线上进行智能搭建的讨论交流

在充分培训与自主学习基础上，工作坊转为线上集中研讨，围绕旅游地理学课程智能体的功能定位、知识库搭建、交互逻辑、场景适配等关键环节开展多轮论证。团队结合课程教学大纲与学生学习需求，系统梳理旅游资源、区位分析、旅游规划、客流预测等核心知识点，完成微课程资源与智能体知识库的对接，优化智能问答、学习提醒、资料检索等基础模块，确保智能体贴合教学实际、服务课堂实效。

经过假期的集中攻坚，旅游地理学课程智能体已实现基础交互功能可用、核心知识体系完备、微课程资源联动顺畅的初步目标，能够为学生提供7×24小时在线答疑、知识点快速检索、典型案例辅助理解等服务，有效延伸课堂教学时空，助力学生自主学习与个性化提升。同时，教师团队在智能体建设过程中，进一步深化了对“AI+教育”融合路径的理解，教学创新能力与数字化应用水平得到显著提升。

旅游地理学“伴途游小助手”智能体界面

下一步，智慧管理学院旅游管理专业将持续完善课程智能体功能，丰富微课程资源库，优化交互体验与服务场景，推动智能体与课堂教学、课后辅导、实践实训深度融合。专业将以此次微课程智能体建设为契机，持续深化教育数字化改革，打造更多智慧教学应用场景，不断提升人才培养质量，为文旅行业输送更多具备数字素养与创新能力的高素质应用型人才。