新教材第二版——地理课秒变“旅游攻略制定者”,“亚洲的人文环境”新教材课太吸睛

还在发愁地理课上得像催眠曲？今天这节课，让你眼前一亮，绝对能让学生们的地理学习之旅嗨起来！这节课把教室变成了“旅行招募站”，一开场就发布了超诱人的云“环球旅行计划”招募启事，学生们瞬间变身旅游计划考察团成员，开启一场别开生面的地理探索之旅。

第一站：纠结的目的地抉择

在学生激烈的讨论中，学生们不知不觉就对不同国家的特色有了初步了解，区域认知轻get！

第二站：考察员的奇妙体验

在这里，学生们又摇身一变成了旅游计划智囊团，讨论各地旅游活动、旅游服务设施及旅游体验等。这样的角色扮演，让学生们深刻体会到人口分布对旅行体验的影响，综合思维也在不知不觉中得到了锻炼。

第三站：未来旅行大猜想

脑洞大开的环节来了！“未来旅行大猜想”，学生们根据材料，发挥想象力，预测十年后旅行目的地会不会有变化。学生们的奇思妙想一个接一个，逻辑思维和对未来趋势的预测能力也在讨论中不断提升。

第四站：探秘其他大洲

在了解了亚洲之后，学生们把目光投向了其他大洲。以北美洲为例，结合各种资料，归纳出北美洲人口数量多、分布不均的特点。最后同学们谈北美旅游的体验，地理视野一下子拓宽了，对不同大洲的人文环境也有了更深刻的理解。

第五站：精打细算的旅游消费

旅游购买的纪念品只有 500 元采购预算，得根据各国产业特色来规划购买。学生们的实践能力和对各国产业经济的认识也大大提升。

这堂充满创意和趣味的人文环境课，不仅贴合初中地理核心素养要求，还能让学生们在快乐中学习。各位地理老师，还等什么？赶紧把这些创意玩法搬回自己的课堂吧，让地理课也能充满欢声笑语！