我院2024级旅游管理专业本科生开展综合教学实习

为夯实我院旅游管理专业学子专业基础，提升实地调研与文旅分析能力，我院于10月27日至10月30日组织2024级旅游管理专业师生奔赴开封、洛阳、登封多地开展综合教学实习。

同学们抵达开封清明上河园，以小组为单位分散开展自主调研。大家穿梭在宋式街巷之间，细细体察景区沉浸式场景营造、演艺排布、游览动线与区域规划。分工记录、交流探讨，同学们一起完成小组调研任务，沉浸式感受宋文化主题景区的打造逻辑。傍晚时分，队伍集合返程郑州。

上午，同学们乘车奔赴洛阳，沿途互相分享提前搜集的遗产旅游相关资料，梳理本次调研重点。下午，同学们来到龙门石窟，沿伊河缓缓前行，凝望崖壁石刻。大家留心观察石窟保护举措、景区游客服务体系与游览线路设计，一同探讨文化遗产在保护与旅游开发之间如何寻找平衡。

上午，同学们来到白马寺，实地了解这片古迹景区的整体布局、指示标识和配套服务，思考这类历史景点适合怎样做文旅运营。中午同学们集合出发去往登封，下午先后参观嵩阳书院和嵩岳寺塔。在嵩阳书院，同学们感受书院文化适合开发研学的特点；站在嵩岳寺塔下，同学们细细观察古塔的建筑特点。一路上同学们随时交流，聊聊景点解说、文旅策划的想法。晚间九点，各小组组长依次汇报本组调研作业的进展情况，梳理调研收获。

上午，同学们先观看少林武术表演，随后参观少林寺与塔林，思考武术文化IP的打造方式，观察景区的客流管理和体验项目设计。中午动身前往三皇寨，徒步攀登至书册崖，近距离感受雄奇独特的山石景观，探讨自然风光与人文资源融合发展的路径。下午四点，同学们随同老师一同返程郑州。

本次实习期间，我在嵩山片区开展生态旅游相关的调研。实践中我采访游客，倾听大家对生态标识、防火警示设施的看法，同时沿途拍摄原生林地、各类宣教标牌、消防设施，收集一手调研资料。

跳出书本，我真切看见了生态旅游落地的细节，认识到标识宣教、林区管护对嵩山生态保护的意义。和游客沟通的过程锻炼了我的沟通能力，实地观察也让我感受到理论和现实之间的差距。这次调研让我学会细心观察、耐心倾听，往后我会继续沉下心，把旅游管理专业知识运用到实地调研当中。

——旅游管理24-1班 庞双

本次实习我们先后走访清明上河园、十三朝古都洛阳、少林文化发源地，沉浸式感受郑汴洛文旅风貌，赏风物、品美食、观特色文化。实习期间，我与伙伴们协作发放问卷、开展访谈，与来自全国各地的游客交流，感知多元地域文化，探究大众出游的动机。课堂上学到的理论知识由此变得立体鲜活，我也直观看到各地文旅发展特色与现存发展痛点，真切体会到旅游业在丰富国民精神生活方面的重要价值。这段旅程虽匆匆落幕，却让我对文旅行业有了更深理解，也为今后专业学习积累了宝贵实践经验。

——旅游管理24-1班 刘智颖

本次河南四日旅游专业实习，依次游览开封清明上河园、洛阳龙门石窟、白马寺、登封嵩阳书院、嵩岳寺塔、少林寺、塔林与嵩山。这条线路串联起北宋市井文化、石窟石刻艺术、佛教古刹、儒家书院与“天地之中”世界文化遗产，中原历史文化底蕴厚重。沿线旅游资源垄断性强，但文物遗产具有明显脆弱性。实习过程中也发现线路跨城市转移的问题，第三天行程安排紧凑，游览时间紧张，客流组织、路线规划仍有优化空间，让我对遗产型旅游目的地开发管理有了直观的认识。

——旅游管理24-2班 朱齐

在本次外出实习中，我实地参观了不同的景区，走出课堂真切地感受到了河南丰富的文旅资源。在游览过程中，我直观地了解了人文景区、自然景区的不同运营模式，近距离学习景区讲解、游客服务、景点规划等相关内容。

以往课本里的旅游资源分类、景区开发等知识，在实地参观后变得更加清晰具体。同时我也意识到，旅游行业不仅需要理论知识，更考验沟通表达、临场应变和专业素养。本次实习让我更加明确了我的学习目标。今后我会夯实专业基础，多参与实践锻炼，努力提升自己的综合能力，为未来职业发展积累经验。

——旅游管理24-2班 董利丹

这次实习行程充实，收获良多。一路走访多地，伴着导游讲解，读懂了当地厚重的历史文化。清明上河园的NPC与实景演出氛围感十足，仿佛穿越古今；再游洛阳，在讲解引导下，我对石窟与佛教文化有了全新感悟，惊叹古人精湛的造像技艺。少林功夫表演精彩纷呈，令人敬佩；爬嵩山时，陡峭台阶虽让人疲惫，但到书册崖后满是成就感。途中，我和朋友们开展问卷调研与游客访谈。尽管多次被游客拒绝，大家依旧坚持完成调研，沟通能力得到锻炼，也发现景区的旅游容量管理仍有提升空间。走出课堂实地学习，收获满满，十分感谢老师与导游一路的照顾。

——旅游管理24-2班 宋春婷

本次专业实习，我先后走进清明上河园、龙门石窟、白马寺和嵩山景区，近距离接触河南经典文旅资源，收获很大。清明上河园生动还原了宋代市井风貌，让我感受到沉浸式文旅的魅力；龙门石窟雄伟震撼，令我体会到历史文化遗产的珍贵；白马寺古朴静谧，沉淀着深厚的宗教与历史底蕴；嵩山山水秀丽、文化厚重，兼具自然与人文特色。

通过实地走访，我把课堂上学到的旅游资源、景区运营等知识落到了实处，更加理解文旅发展的实际情况。同时我也发现自己实践经验不足、讲解表达不够熟练。今后我会不断积累实践经验，扎实学好专业知识，提升专业能力，为今后打好基础。

——旅游管理24-2班 华婕

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