入境游与跨境直播:国际化旅游人才培养的新命题
入境游与跨境直播:国际化旅游人才培养的新命题长江师范学院·旅游管理|2026-10-09 
2026年国庆黄金周，海外社交平台"China Travel"持续霸榜。免签入境外国人次年同比增长超20%，从"看一眼"到"买一单"，入境游正经历从打卡观光向深度体验的质变。然而，当河北、福州等地已纷纷开启英文直播、TikTok海外专场时，一个尖锐的问题浮出水面：谁来为这场跨越文旅、语言和科技的深度对话，培养真正的"架桥人"？ 国家移民管理局数据显示，2026年上半年入境外国人达2291.4万人次，同比增长20.4%；其中免签入境1781.5万人次，占比77.7%，同比上升30.6%。商务部研究院报告预计，未来十年入境游可带来1—3万亿元人民币的市场增量。 更值得关注的结构性变化正在发生：入境游客足迹从北京、上海等传统口岸城市，向兰州、呼和浩特、恩施等中西部中小城市延伸；预订国内航线的覆盖城市从数百个扩展至近500座。这意味着入境游已从"点到点"的线路消费，升级为"深入中国"的沉浸式体验需求——而这一需求，正在催生一个全新的岗位族群：跨境直播主播。 2026年，入境游相关的直播内容播放量预计同比增长40%，欧洲和东南亚市场通过跨境直播达成的入境订单合计占比超过63%。当"China Travel"成为现象级流量，高校旅游管理专业若仍停留在"中文导游+传统计调"的培养框架内，将难以承接这一轮结构性机会。 
行业先行者已经跑出了可复制的模式。2026年6月，河北省文旅厅联合携程国际版打造"Hello Hebei!"海外专场直播，由携程英语主播身着战国袍，在邯郸大名石刻博物馆通过TikTok面向全球150多个国家和地区推介，总观看量10.4万人次，峰值在线9200人，实时互动8500条。海外网友高频评论"unexpected""diverse"，并主动咨询购票和攻略——从"屏幕上的风景"到"行程单上的目的地"，跨境直播完成了种草到转化的完整闭环。 无独有偶，2026年1月，福州文旅在泰国Trip.com Group亚洲直播中心开启英文直播首秀，累计曝光近300万，近7万人次持续互动。同年，福州入境游客人次同比增长超七成，消费金额增幅超四成。 这些案例揭示了一个清晰趋势：跨境直播已从"锦上添花"的营销尝试，升级为入境游获客的基建能力。但行业痛点同样突出——具备多语种能力、熟悉直播运营、懂文旅产品的复合型人才极度短缺。这正是旅游管理专业教育需要直面并回答的问题。 
北京第二外国语学院早在2014年便敏锐察觉到这一趋势，开设"旅游电子商务"方向班，历经12年积累，于2026年4月正式获批"数字文旅"本科专业。其核心逻辑并非简单的"旅游+计算机"叠加，而是构建"文旅底蕴+外语能力+数字技术"三位一体的复合型培养体系——这一路径，对地方师范院校的旅游管理专业具有重要的参考价值。 具体而言，国际化旅游直播人才培养可围绕三个维度展开： 其一，语言能力维度。不仅是"能说英语"，更要训练学生用外语进行文化转译的能力——把"大足石刻"讲成海外游客感兴趣的叙事，而非简单翻译景点介绍。建议在《旅游文化学》《导游业务》等课程中嵌入多语种表达训练模块。 其二，直播运营维度。涵盖跨境平台规则（TikTok、YouTube、Instagram）、多语种脚本撰写、实时互动技巧、数据分析复盘等实操技能。可引入"校−企−政"三方联动的实训项目，对接地方文旅局海外推广需求，让学生承接真实的海外直播任务。 其三，文旅专业维度。这是区别于普通外语专业学生的核心竞争力。学生需要对本土文旅资源有深度认知——不仅是景点名称和位置，更要理解其历史脉络、文化内涵和体验价值，才能在直播中产出有深度的内容，而非停留在表面讲解。 
对于长江师范学院这类地方师范院校，未必需要一步到位设立全新专业，但可以在现有旅游管理专业框架内，推进以下四项可落地的改革举措： 从"China Travel"到"China Haul"，海外热词的迭代表明：世界对中国的好奇从未如此强烈，而愿意来、看懂了、还能便捷消费的中国，正在重新定义全球旅游版图。 这一轮入境游红利，不会自动转化为高校的人才培养成果。谁能率先搭建起"外语+直播+文旅"的复合型人才培养体系，谁就能在这一轮结构性机遇中抢占先机。对于地方师范院校的旅游管理专业而言，这不仅是一次课程改革的契机，更是一次重新锚定专业定位、拓展服务边界的战略窗口。 入境游的浪潮已经到来，跨境直播的号角已经吹响——旅游教育，准备好了吗？ #入境游#跨境直播#国际化人才#旅游教育#免签政策#电商直播 📌 本文系"电商直播赋能旅游管理专业高质量发展"系列第36篇 📚 栏目：理论探索 | 目标读者：高校管理者、国际教育从业者 🏫 出品：长江师范学院·旅游管理专业 | 研究方向：旅游电商、旅游直播
入境游与跨境直播：国际化旅游人才培养的新命题
免签扩围与入境游复苏，催生了"外语+直播+文旅"的复合型岗位缺口，高校该如何接招？
一、入境游复苏：数据背后的直播新机遇
二、行业先行：跨境直播已成为文旅营销新基建
三、人才培养框架："外语+直播+文旅"三位一体
四、落地建议：地方师范院校的可行路径
开设"跨境文旅直播"微专业或方向模块，整合外语学院英语/翻译专业师资与旅管学院专业师资，形成跨院系联合授课机制，课程周期控制在2—3学期，修满学分授予微专业证书。 建设"智慧文旅直播实训室"，配备多语种提词器、绿幕虚拟场景、多平台推流设备，模拟真实跨境直播环境，支撑学生完成"策划−拍摄−直播−复盘"全流程实训。 对接地方政府跨境推广需求，与重庆市文旅委、区县文旅局合作，承接"重庆文旅海外直播季"等真实项目，让学生在有真实用户反馈的场景中锻炼能力，实现"所学即所用"。 构建"多元评价+企业认可"的考核体系，以海外直播观看量、互动率、转化效果、用户评价等真实数据替代传统笔试考核，同时引入携程、飞猪等平台的企业认证标准，提升学生就业竞争力。
结语：让"讲好中国"成为旅游教育的新使命
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