优秀研学旅游指导师系列第九期周震隆:从业八年的“新”研学旅游指导师

2026年4月，人社部、文旅部联合颁布《研学旅游指导师国家职业标准(2026年版)》，首次从国家层面明确了这一职业的定义、等级划分和能力要求。行业告别“无标可依”，迈入“有章可循”的新阶段。标准推动指导师从“导游型”向“导师型”转变，但“有标尺”不等于“有人才”——行业太缺真正懂教育、会带团、能应变的好老师。一个团队好不好带、一堂课能不能讲进孩子心里，靠的还是那个站在队伍前头、弯得下腰的研学指导师。标杆的力量是实实在在的——好的研学旅游指导师被看见，行业才有方向。我们期待你的故事！欢迎大家推荐或自荐您心目中的优秀研学指导师，投稿请联系董老师13755084327(微信同号)。

2018年，正处在茫然寻找工作，确立新的目标的我，在学弟邀请下，接触到了一个从未听过的职业——研学旅游指导师。那时候叫：大学生辅导员。不用导游，全是未毕业的大学生，一周到一月的培训，培训导游工作的基本知识，景区的讲解。上团总控(协调员)手把手的教、分餐、分房、讲解、查房、拍照。

带着带着经验就长在了自己身上，一年后上协调(总控)，手把手教新人，成立讲解队，开始做讲解词，淌出了自己的一套风格。但是，那时候批改作业，写心得，甚至也需要用自己的经历做心理辅导，没有体系都是瞎蒙。而“用心”成了那两年自己对自己的评判。一个团，花费了多少心思，用了多少心，这样来获得成就感。那时候去学习的是如何照顾好学生，用心的去付出自己的情感和精力。自认为研学就是让来到湖南的孩子安全、开心、舒心。

而每一次的付出，却换来了那段时间的开心。团期结束后，还有不少的同学，会加到我的联系方式，反馈他们的学习和感受。寻求那种他们所希望的安慰。也是那段时光，感性的我，我更喜欢回馈一首首诗词，给到他们。而他们中考高考的成绩，也会欣喜的跟我报喜或者咨询。

记得第一个团，一个同学因为扁平足而无法长时间的行走，而那一次的橘子洲还是步行，只能让他和工作人员在游客中心休息。而查房的时候，他问我，橘子洲好看么？我愣了愣，把他邀请到大堂，单独又一次的介绍橘子洲头，讲述橘子洲的每一个故事。回去的时候，他说，还想来看一看橘子洲。我说：“随时欢迎。”回去后，我们也没有联系。可是一年后，他突然加上了我的联系方式，跟我分享他的喜悦。他在微信中说到：“周老师，对不起，因为高考压力太大了，我把所有的联系人都删掉了。但是我还记得橘子洲的约定，所以就加了回来。”我轻轻一笑回复到：“没事，现在没事儿了吧？橘子洲等你。”就这样，在大学的生活中，他分享着他的生活，和他的学习。这也是我第一次感受到，研学旅游指导师的魅力。

2020年的疫情，使得研学行业经历的三年短暂的暂停，整个旅游行业都按下了暂停键，而从那时候开始有了一个小小的目标，系统的学习导游知识，成为一个拥有“导游证”的研学旅游指导师。考证，学习，讲解词的制作，成为了那三年的主要的经历。

2023年疫情结束，研学恢复，但是一切都变了，不管哪个公司，导游带研学成为了主流，不用批改作业，不用细致的查房，不用关注学生的状态，是那两年的常态。那两年我又一次开始了“适应”。但是这一次地“适应”，让我万分难受。

第一次是不懂研学，而这一次是把研学变成了旅游，遇到的都是如何让自己轻松，让自己不用去费心的事情。而这一次的转变让我陷入了怀疑。一个多小时的讲解，一个小时的查房，真的还有意义么？心里打了退堂鼓，也产生了深深的自我怀疑？

后来，我加入到亲少年研学指导师团队，让我重新理解了研学这个行业。相比过去我接触的研学，他们更注重课程本身和讲解方式，我内心试图重新接纳这个行业。但是，没有系统培训过的我，遇到的都是“新式”的孩子和“新式”的行程。枯燥的讲解、乏味的行程，同学们觉得累，让我找不到认同感，甚至把一些负面情绪带到了工作之中。

那个时候的我，开始了怀疑老师，怀疑学生，怀疑行程，也怀疑自己。六七年的时间，我怎么越做越没能力，越做越不是自己了呢？以前的用心，以前的热心，以前的耐心都去了哪里？

而这个时候，一个好的团队，给了我强大的助力和希望。那段时间，每个月带完团都会发一篇心得给董一葶老师，有点像抱怨，也有点像诉苦。而每一篇董老师都会认真的看完然后给我回复。而接下来，团队的帮助也给了我很大的信心。从课程的打磨，再到讲解的精细，再到破冰游戏的开展，研学活动的底层逻辑。行前会，总结会，研讨会，读书会，大量的知识和活动能够补充我的思维和能力。也就是这样，我不再恐惧上团，不再排斥上团，反而把每一次上团当成一次学习和实践的机会。

从2018年到2026年，我已经在研学旅游指导师这个岗位上，摸爬滚打了八年，说长不长，说短不短。但是，我自认为我依旧是个新人。每一次带团，其实就是一次全新的过程，新的老师，新的同学，新的课程，新的讲解。可能很多东西是重复的，但是每一次的相处，每一次的接触都是一个新的开始。

手中翻看着《研学旅游指导师国家职业标准（2026年版）》，回顾着这八年的经历，从陌生到熟悉，一直在改变自己，从只会讲解，再到如今，把讲解变成课程，适当提出疑问和回顾；从用经历照顾学生，到现在用专业技能话术了解学生；从军训管理到用心去了解学生的需求。都是一步步的改变。但是入行之后的喜欢，延续八年的学习，都只在这个行业里绽放。而国标的出现，更是给了我努力的方向，八年的时间，改变，理解，学习，进步。我只希望在未来的日子里，变得更加“符合”标准。最重要的一点，在这个“全新”的职业之中，每一次的带团，都是一次自我成长的最好的实践。把理论化为实战，把知识传承，用心交流，用爱研学。

导游不新，行业不新，研学旅游指导师也不新。新的是我在这个行业中，寻找最真实的自己，寻找最好的自己，寻找那不变的初心。